Relatório sobre o
texto: A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter
informação em conhecimento, de Juan Ignacio Pozo.
Eliane Brum
Leusa Ávila
Silvania
Pes
A sociedade vive um
paradoxo: cada vez se aprende mais e cada vez se fracassa mais na
tentativa de aprender. Vive-se baixos índices de leituras e
aprendizagens, resultando no fracasso escolar.
Em vista disso, é
necessário uma nova cultura de aprendizagem, já que as tecnologias
da informação estão criando novas formas de distribuir socialmente
o conhecimento.
A escola continua
proporcionando aos alunos verdades acabadas e não ajuda-os a
construir seu próprio ponto de vista, deixando de construir cidadãos
aprendizes, capazes de enfrentar novas demandas de aprendizagens.
Diante desse contexto,
o professor, mesmo em pequenas proporções, está buscando
apropriar-se de novas formas de aprender e de relacionar-se com o
conhecimento.
Acredita-se, então,
que a nova cultura da aprendizagem exige um novo perfil de aluno e de
professor, exige novas funções, as quais se tornarão possíveis
com uma mudança de mentalidade e concepções.
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